Математика, русский || Репетитор 2-4 класс🕵️‍♀️ШевЕлЮра🔐||Шевалдина Елена Юрьевна

ЕЩЁ ОДНА ХРАНИТЕЛЬНИЦА ВРЕМЕНИ — АЛИНКА Сегодня хочу познакомить вас с Алинкой — ещё одной выпускницей моего летнего интенсива «Часики». За семь занятий она научилась уверенно определять время по часам со стрелочками, разбираться в половинах и четвертях часа, понимать непривычные выражения («без двадцати пять», «четверть шестого», «половина третьего») и легко переводить время из 12-часового формата в 24-часовой и обратно. Но обучение Алинки не ограничивалось нашими встречами в Zoom и заданиями на платформе ВЗНАНИЯ. Родители приобрели расширенную версию курса, поэтому девочку ждали ещё два больших сюжетных квеста на моей второй любимой платформе — Joyteka. Лето. Каникулы. Солнце. Но однажды Алинка неожиданно совершила настоящий скачок во времени. Правда, не в прошлое и не в будущее, а… в другое время года. В один миг она очутилась среди заснеженного волшебного леса. Чтобы выбраться из него, нужно было разбудить Духа леса, разгадать его подсказки и отыскать заветные тропинки. А пройти это путешествие ей помогали знания о времени, полученные на наших занятиях. Когда курс подошёл к концу, Алинку ждало ещё одно приключение — финальный квест «Игровая комната». Там ей предстояло проверить, всё ли готово к открытию: исправно ли работает техника, всё ли находится на своих местах и можно ли встречать посетителей. Но выполнить каждое действие можно было только после правильного решения заданий по теме времени. Именно за это я так люблю квесты. Ребёнок не просто отвечает на вопросы, а использует свои знания, чтобы продвигаться по сюжету, помогать героям и шаг за шагом добираться до финала. А вот какой отзыв написал папа Алинки: Благодарим Елену Юрьевну за плодотворную работу с нашей дочерью. Елена Юрьевна умеет находить общий язык с детьми, обладает высоким уровнем знаний. Наша дочь с удовольствием занимается и ни разу не хотела пропустить занятия, даже домашняя работа шла на ура). Педагог учитывает индивидуальные особенности и интересы ребенка для наиболее эффективных занятий. Кстати, все занятия проходят в необычном формате, что вызывает у ребенка интерес. Ринат, большое спасибо за такие тёплые слова! Мне очень приятно, что занятия вызывали у Вашей дочки такой интерес, что даже домашние задания выполнялись с удовольствием😉 Я хорошо помню, с каким азартом Алинка проходила квесты🔥 Для меня это один из самых приятных показателей: когда ребёнок не просто выполняет задания, а с интересом ждёт продолжения приключения. Мне очень радостно, что необычный формат занятий, игровые истории и квесты помогли сделать обучение не только полезным, но и по-настоящему увлекательным. Желаю Алинке сохранить эту любознательность и с таким же интересом открывать для себя всё новое! 🤗 А теперь предлагаю вам внимательно посмотреть финальное домашнее задание Алинки. В своём видео она показала, чему научилась за время курса. Но даже у настоящих Хранителей времени иногда случаются маленькие неточности. Одну из них не заметили ни сама Алинка, ни её папа. 😊 🕵️ Сможете найти её вы? Кто первым правильно напишет в комментариях, в чём заключается эта неточность, получит от меня подарок — доступ на одни сутки к «Сокровищнице ШевЕлЮры», где собраны мои игровые материалы, мнемонические приёмы, визуальные опоры и идеи для занятий. Ответы принимаются и в Телеграм, и в Макс. 🎁 В каждой соцсети будет свой победитель! А Алинку поздравляю с заслуженным званием Хранителя времени! ⏰ Поздравьте огонёчками девчушку!🔥

⭐️ ЕЩЁ ОДНА ХРАНИТЕЛЬНИЦА ВРЕМЕНИ — АЛИНКАСегодня хочу познакомить вас с Алинкой — ещё одной выпускницей моего летнего интенсива «Часики».За семь занятий она научилась уверенно определять время по часам со стрелочками, разбираться в половинах и четвертях часа, понимать непривычные выражения («без дв…

⭐️ Хранитель времени. Степан Сегодня герой нашей рубрики — Степан. 💙 Степан пришёл на интенсив уже с некоторой базой. Он без труда определял, куда показывает минутная стрелка, и легко называл: 15, 20, 5 минут... Но самое сложное было впереди. Пятнадцать минут какого часа? Двадцать минут пятого или шестого? Половина второго или половина третьего? Без четверти три или четверть третьего? Без двадцати — это как? Именно в этих формулировках чаще всего и возникала путаница. На занятиях мы не просто учились смотреть на часы, а разбирались, почему говорят «двадцать минут шестого», а не «двадцать минут пятого», почему «без четверти три» — это совсем не то же самое, что «четверть третьего». Шаг за шагом Степан начал не заучивать ответы, а понимать логику времени. ⏰ Смотрите, как уверенно Степан определяет время по часам со стрелочками👍 К концу интенсива парнишка уже свободно определял время с точностью до минуты, легко ориентировался и в 12-, и в 24-часовом формате, без ошибок использовал выражения «без двадцати», «без пятнадцати», «половина» и без труда переводил одну запись времени в другую. Что написала мама Степана после окончания занятий, можно прочесть в комментариях. Анастасия, спасибо Вам огромное за такой подробный, искренний и тёплый отзыв! 🥰 Мне невероятно приятно читать, что Степан не просто научился определять время по часам, а действительно освоил эту непростую тему: уверенно читает время и в 12-часовом, и в 24-часовом формате, понимает выражения «четверть», «без четверти», легко переводит их в привычные цифровые записи и уже применяет эти знания в жизни. Особенно радостно, что ему запомнились наши путешествия по аллее Точных Минут, кафе «Половинка» и другим локациям города Времени. Именно такой формат я и задумывала: чтобы дети не зубрили, а проживали каждую тему в игре, через яркие образы, истории и приключения. И отдельное спасибо, что отметили работу на платформе «ВЗНАНИЯ». Мне очень хотелось, чтобы платформа стала не просто местом для домашних заданий, а настоящим продолжением наших занятий. После каждого урока ребят ждали игровые испытания, где они самостоятельно закрепляли новые знания, искали решения, получали подсказки от котика-помощника и шаг за шагом становились увереннее. Именно поэтому мне особенно дороги слова мамы о том, что самостоятельная работа научила Степана думать и находить решения самому. Для меня это один из самых важных результатов обучения. 😻 Степан, поздравляю с заслуженным званием Хранителя времени! ⏳ Пусть этот навык помогает тебе не только в школе, но и каждый день, ведь умение понимать время — это умение уверенно ориентироваться в жизни. 🎉

⭐️ Хранитель времени. СтепанСегодня герой нашей рубрики — Степан. 💙Степан пришёл на интенсив уже с некоторой базой. Он без труда определял, куда показывает минутная стрелка, и легко называл: 15, 20, 5 минут...Но самое сложное было впереди.Пятнадцать минут какого часа?Двадцать минут пятого или шестог…